بدلاً من ذلك، عرض عليه زميله السابق، دييغو بيليجريني، طريقًا للمضي قدمًا في أستراليا، حيث قضى عامين يعمل مع اللاعبين الشباب في إيسترن يونايتد في أديلايد.
كانت تلك تغييرًا كبيرًا في البيئة لمدرب إيطالي شاب. أعطت التجربة تشيوفي فرصة للعمل عبر مجموعات عمرية مختلفة، ومواجهة ثقافة كرة قدم مختلفة، وبدء بناء مسيرته الدولية التي ستأخذه لاحقًا إلى الإمارات العربية المتحدة وإنجلترا.
عندما سُئل عن أستراليا، تحدث تشيوفي بحرارة عن أديلايد، معترفًا بالاختلافات التي واجهها أثناء العمل مع الأطفال.
كنت مدربًا شابًا جدًا وعملت مع لاعبين شباب،" قال تشيوفي فوتبول بريس. "كانت تجربة رائعة لأن القفزة الثقافية كبيرة. الأطفال هناك محميون أكثر بكثير مما هم عليه في الوطن.
أعتقد أن كرة القدم الأسترالية قد تحسنت، لكن لا يزال هناك مجال كبير للتحسين. كانت تجربتي في أديلايد كمدينة جميلة، جميلة للغاية. لا زلت أشكر صديقي العزيز دييغو بيليجريني على تنظيمها ومنحي الفرصة للعمل هناك."
كانت ملاحظات تشيوفي حول كرة القدم الأسترالية جزءًا فقط من القصة. الدرس الأوسع من العمل في الخارج هو أن على المدرب أن يفهم البيئة التي يدخلها، بدلاً من افتراض أن الأساليب التي أحضرها معه صحيحة تلقائيًا لها.
لقد حاولت دائمًا فهم هذه الفكرة الأساسية: المدرب ضيف. أنت ضيف ليس فقط في مدينة أو بلد لم تزره من قبل، حيث يجب عليك التكيف واحترام ثقافتها، ولم لا، أخذ الأفضل منها، ولكن خاصة داخل النادي نفسه.
مقارنةً بموظف أو أشخاص آخرين في النادي الذين كانوا هناك لسنوات، المدرب ضيف. لذلك، في رأيي، يجب أن تتصرف وفقًا لذلك، مع إعطاء الأولوية للأشخاص الذين يعملون هناك، من حيث معرفتهم واحترامهم للبيئة."
لم يكن هذا الاعتقاد محصورًا في أستراليا. أعطت أعمال تشيوفي اللاحقة بجانب مدربين ذوي خبرة له مزيدًا من الفرص لملاحظة أساليب مختلفة وفهم ما يمكنه أخذه منها.
في تورينو، حيث لعب تحت قيادة ألبرتو زاكيروني، وجد مدربًا يمتد تأثيره إلى ما هو أبعد من أداء الفريق. عندما سُئل عن تلك الفترة، أكد تشيوفي الطريقة التي عامل بها زاكيروني الأشخاص من حوله والأثر الذي كان لذلك على تطوره الشخصي.
زاكيروني شخص ذو أناقة فريدة، وإنسانية فريدة، لديه احترام ليس فقط للعمل الذي يقوم به ولكن للأشخاص الذين يعمل معهم، سواء كانوا موظفين أو لاعبين.
كانت تجربتي معه إيجابية جدًا، ليس فقط لأنني كنت ألعب تحت قيادته تقريبًا دائمًا، ولكن لأنه علمني الكثير مما أنا عليه اليوم كمدرب."
كان الدرس يتعلق بالناس بقدر ما يتعلق بكرة القدم. تتصل وصف تشيوفي لزاكيروني بالفلسفة التي عبر عنها عند مناقشة الحياة في دول مختلفة: كيف أن سلوك المدرب تجاه الزملاء مهم، والمعرفة التي يحملها من حوله تستحق الاحترام.
عززت تجاربه التالية في الخارج قيمة البقاء مفتوحًا لأساليب غير مألوفة. في الجزيرة في الإمارات العربية المتحدة، عمل كمساعد لهينك تين كات، المدرب الذي ينسب إليه الفضل في تعليمه الكثير.
كان العمل مع تين كات تجربة رائعة لأنه مدير عظيم تعلمت منه الكثير. في البداية، واجهت صعوبة في فهمه، لكنني أدركت لاحقًا العديد من الأشياء التي قالها لي والسلوكيات التي أظهرها.
لدي احترام كبير له، وأنا ممتن للفرصة التي منحني إياها."
كما بدأ تشيوفي يقدر البلد خارج ملعب التدريب. تحدث عن أهمية منح الثقافة الوقت لتكشف عن نفسها، بدلاً من الحكم عليها من الخارج.
كان العمل في الإمارات مميزًا لأنني جئت من البطولة الإنجليزية. كان العثور على نفسك مع تغير في درجة الحرارة بمقدار 20 درجة في يومين صدمة مناخية أولاً وقبل كل شيء، لكنه كان رائعًا بسبب الثقافة.
إنها ثقافة، إذا كان لدى الشخص الصبر لاكتشافها، فهي ثقافة جميلة جدًا، اجتماعية جدًا، مرتبطة جدًا بالعائلة. كنت سعيدًا جدًا هناك، لدرجة أنه كلما استطعت أعود لقضاء العطلات أو التوقف في أبوظبي. عائلتي وأنا مرتبطون جدًا بالمكان، وتركت أصدقاء أعزاء هناك."
لاحقًا، في برمنغهام سيتي، انضم تشيوفي إلى طاقم تدريب جيانفرانكو زولا. على الرغم من أنه يقول إن التجربة على الملعب لم تكن إيجابية، إلا أنه يصف الوقت الذي قضاه مع زولا بأنه تشكيلي. عبر هذه التعيينات المختلفة، واجه مدربين بشخصيات وأساليب عمل مميزة، واستمر في استخلاص الدروس منهم.
رواية تشيوفي الخاصة عن مسيرته ليست ادعاءً بأن دولة واحدة أو مدربًا واحدًا منحاه جميع الإجابات. إنها قصة تعلم من خلال التعرض لأشخاص وثقافات وبيئات كرة قدم مختلفة -- ومن حمل تلك الدروس إلى الأمام دون افتراض أن نهجًا واحدًا يناسب كل موقف.
يعتقد أن موقفه ساعده في الحفاظ على العلاقات لفترة طويلة بعد مغادرته النادي.
بهذا النهج، باستثناء ربما تجربة واحدة أفضل عدم ذكرها، أعتقد أنني كنت ناجحًا. لا زلت أحتفظ بعلاقات ممتازة مع العديد من الأشخاص الذين عملت معهم."
كانت أديلايد فصلًا مبكرًا، عندما كان تشيوفي لا يزال يجد طريقه بعد بداية صعبة في الإدارة العليا. تكمن أهميتها ليس في ادعاء أن أستراليا قدمت فلسفة تدريب مكتملة، ولكن في تجربة الاضطرار إلى التكيف والتعلم والعمل مع أشخاص كانت بيئتهم مختلفة عن بيئته.
مبدؤه يبقى بسيطًا: قد يصل المدرب بأفكار وسلطة، لكنه ينضم إلى نادي ومجتمع لديهم بالفعل معرفتهم وهويتهم الخاصة. المهمة الأولى هي فهمهم.